QR-коды для вузов: как это работает?

В Москве начался эксперимент по введению QR-кодов для посещения высших учебных заведений. Для чего он нужен, телеканалу «МИР 24» рассказал проректор по учебной работе Московского физико-технического института Артем Воронов.

- Откуда родилась эта идея, и в чем суть этого эксперимента?

Артем Воронов: Это не совсем эксперимент, это вынужденная необходимость, потому что на физтехе традиционно существенная часть образовательного процесса – это лабораторный практикум. Чтобы подготовить ученых-физиков, нам нужно, чтобы они умели своими руками проверять те теоретические знания, которые мы даем им на лекциях и семинарах. И поэтому мы идем навстречу ребятам, чтобы дать им возможность делать лабораторные работы.

Как устроен сейчас образовательный процесс у нас? У нас для всех категорий ребят лекции читаются дистанционно. Семинары ведутся в смешанном режиме: часть сидит в аудитории, а другая часть находится в это же время в Zoom или какой-то другой системе дистанционного взаимодействия, и смотрит этот семинар онлайн.

Немного более сложно вызывать ребят к доске, нам приходится самим задания писать, потому что ребята, которые сейчас учатся на дистанте, мы в каком-то смысле пересадили их на заднюю парту. Они могут точно так же слушать, участвовать в дискуссии, но немного сложнее выходить к доске, потому что не может он физически писать мелом на доске, но, тем не менее, диалог абсолютно нормальный, и семинары не пострадали.

Лабораторные, как известно, нужно делать в очном режиме. Это важная часть обучения, и, соответственно, мы тем ребятам, которые по тем или иным причинам не могут делать сейчас лабораторные работы, переносим их в рамках учебного процесса на то время, когда это будет более безопасно. Потому что, конечно, мы хотим дать качественное образование – это наша основная задача, но, с другой стороны, наша не менее важная задача – это беречь здоровье. И в данном случае это сделано для того, чтобы сделать безопасным с точки зрения здоровья и наших студентов, и наших преподавателей образовательный процесс, чтобы уменьшить риски для здоровья.

Сколько лабораторных работ ребята не доделали, мы в спокойном режиме дадим им доделать, я думаю, как только волна спадет. И сдать их они могут и дистанционно, и очно. Поэтому образовательный процесс будет в полной мере, они получат все образовательные услуги, и они будут квалифицированными учеными-физиками, несмотря на то, что мы какие-то движки в расписании сделаем. Мне кажется, что здесь это разумная мера, разумный взвешенный шаг.

Подробнее – в видео.